Enseignement en général

Le manque d’instruction engendre des adultes analphabètes et favorise le vandalisme, le banditisme et la délinquance.

L’UDESC reconnait la primauté de l’enseignement sur l’échelle de la mise en œuvre d’un plan de développement, elle considère en outre l’indispensable nécessité de la prise en compte de ses acteurs que sont : les élèves, étudiants, enseignants, professeurs, entre autres.

Voilà pourquoi elle s’engage à équilibrer le programme de l’enseignement à tout niveau du territoire national car elle s’est rendu compte du déséquilibre du programme existant entre les structures d’enseignement se trouvant aux milieux urbains et ceux des milieux ruraux. Elle envisage humaniser les conditions sociales des enseignants afin d’assurer les enseignements qualitatifs, ensuite mettre à l’abri de la corruption qui gangrène leur milieu scolaire et académique.

L’UEDSC souhaite revoir la politique d’octroi des bourses d’études au sein des universités et instituts supérieurs publics. elle entend assainir le secteur privé de l’enseignement quant à ses conditions fonctionnement.

Elle se propose la construction des universités remplissant les conditions de la modernité dans chaque province ainsi que les centres de formation professionnelle dans chaque territoire et commune ouvert aux diplômés d’Etat en difficulté d’accéder à l’université en vue de les former à la création des micro-entreprises et autres unités de production pour contrer le chômage.

Education

Chercher à réussir la qualité et l’équité dans l’éducation, c’est-à-dire que l’éducation doit répondre aux besoins de la société, nous allons donc :

1. 1. Plier le fossé éducatif et élever le niveau de scolarité.
   2. Examiner et de modifier les normes de la loi et de l’éducation à travers le pays.
   3. Promouvoir un changement réel et installer des améliorations, par la construction des écoles, la modernisation et la réforme de l’éducation.
   4. Améliorer la qualité de l’éducation.
   5. Promouvoir le développement et l’utilisation de la technologie et de la communication dans le système éducatif.
   6. Favoriser la recherche scientifique et technologique.
   7. Promouvoir l’éducation globale qui favorise l’éducation aux valeurs, le développement des compétences et l’acquisition de connaissances.

Vu l’importance de ce que représente l’éducation dans notre société, l’UDESC pense important illuminer l’opinion publique sur ce point en développant un peu plus sa théorie. En effet, l’école doit résoudre les problèmes de société et notre pays doit se doter d’un capital humain dynamique et compétitif pour favoriser la réalisation d’une société démocratique, capable de produire des biens et services pour l’atteinte de ses objectifs de développement.

Pour ce faire notre Parti propose un certain nombre d’axes d’intervention prioritaires en vue d’une réforme rapide et adaptée des différents niveaux d’enseignement :

Au niveau de la maternelle : l’encadrement préscolaire constitue pour l’UDESC un sujet préoccupant dans la mesure où il s’adresse à la petite enfance. C’est pourquoi, elle affirme sa volonté de consacrer des moyens suffisants à son amélioration.

La promotion de l’enseignement à ce niveau se fera donc à travers un partenariat entre l’Etat et les communautés locales afin de créer et de faire fonctionner des jardins d’enfants communautaires. Il faudra, en outre, assurer la formation de monitrices.

Au Primaire : il s’agira d’assurer l’universalité de l’éducation primaire à travers un système et un programme d’éducation de qualité pour tous, contrôlé et imposé par le Ministère d’éducation. Tous les enfants en âge de scolarisation, sans aucune forme de discrimination, devront avoir accès à une école primaire de qualité dont les produits seront dotés des capacités de base requises pour une suite assurée de leur développement.

Pour atteindre cet objectif, la priorité principale de l’UDESC portera sur la mobilisation des ressources internes et externes suffisantes pour assurer l’offre des services éducatifs.

Des écoles seront construites partout où la nécessité de la carte scolaire va l’imposer, des écoles normales d’instituteurs seront ouvertes en raison d’une par région et des programmes de formation initiale et continue pertinents et adaptés au contexte seront livrés aux enseignants.

Des manuels scolaires en nombre suffisant seront produits à travers des mécanismes et des réseaux nationaux d’édition, de production et de distribution subventionnés par l’Etat.
Un programme novateur de subvention aux écoles sera conçu et mis en application afin que les ressources arrivent au niveau des écoles, lesquelles vont gérer directement les budgets à travers les projets d’écoles prioritaires, impliquant les parents d’élèves et les communautés.

Une place particulière sera accordée à l’enseignement des sciences, des mathématiques, des nouvelles technologies de l’information, des langues étrangères, de l’éducation civique et à la citoyennété et à des compétences de tous les jours, afin de préparer nos élèves aux filières techniques et technologiques et à l’éthique, sans lesquelles l’on ne saurait faire face aux nouveaux défis de la mondialisation. Des programmes efficaces et graduels de recyclage et de formation des professeurs des collèges et lycées seront conçus et exécutés en s’inspirant de modèles qui ont été expérimentés avec succès dans d’autres pays.

Enseignement technique et professionnel : étant convaincue que notre développement passera nécessairement par la création des petites et moyennes entreprises, l’UDESC s’emploiera à donner une vitalité, un contenu nouveau et pertinent à ce sous-secteur. Les écoles existantes seront renforcées et réorientées vers des activités créatrices d’emplois et porteuses de croissance pour l’économie, afin de favoriser une meilleure adéquation entre la formation technique et professionnelle et les besoins des populations et du marché de l’emploi. Des audiences foraines et coopératives seront organisées dans chaque région du pays pour identifier les activités économiques vers lesquelles les nouveaux programmes d’enseignement devront s’orienter.

A cet égard, une attention particulière sera accordée aux filières agropastorale et artisanale qui sont de nature à créer des emplois de proximité et de relever les niveaux de vie des communautés. L’enseignement des techniques et technologies industrielles, aussi bien commerciales d’appoint donnera une meilleure chance d’insertion et de compétition aux jeunes diplômés qui contribueront à l’exploitation du potentiel minier et commercial du pays.

Enseignement supérieur et de la recherche scientifique : une place de choix sera réservée à la réforme universitaire et aux institutions de recherches du pays à travers un programme d’ouverture et de soutien des secteurs privé et parapublic.

L’UDESC créera des facilités administratives et financières à tous les établissements privés et autres opérateurs désireux de s’impliquer dans la création d’institutions d’enseignement supérieur et de recherche, répondant aux normes et standards prescrits. Les compagnies opérant dans le secteur minier seront invitées à apporter un soutien accru à toute initiative dans ce domaine.

L’UDESC s’emploiera à créer une université régionale et autonome dans chacune des régions du pays et signera un accord quinquennal avec des institutions universitaires et de recherche, réputées pour la qualité dans la formation et la remise à niveau des professeurs qu’elles offrent.

En outre, l’UDESC visera l’atteinte des objectifs ci-après :

L’UDESC commencera para monter un programme de reconstruction de toutes les écoles publiques, cherchant à en améliorer les conditions de travail et à les équiper d’un matériel utile et digne d’un bon fonctionnement.

Toutes les écoles publiques auront du mobilier pour que les élèves puissent étudier dans de bonnes conditions et lutter contre la fatigue ; un changement important et obligatoire pour préserver les droits humains et le respect de l’intégrité de l’enfant.

Toutes les écoles publiques seront équipées des ordinateurs et de l’Internet pour que les élèves apprennent les nouvelles technologies et soient capables de compétir avec leurs connaissances au niveau national et international.

Il y aura dans des écoles publiques l’enseignement d’une troisième langue étrangère à part l’anglais, qui sera l’espagnol.

Nous chercherons à imiter les systèmes et modèles étrangers qui occupent les premières places quant à leur niveau éducatif pour solidifier ou consolider le système éducatif congolais.

Nous ouvrirons des programmes scolaires comme : l’école des génies, l’école de temps complet et nous mettrons en marche une reforme éducative qui va régulariser tout notre nouveau système avec lequel nous travaillerons.

Nous allons adopter une plateforme éducative qui contrôlera tout le système éducatif au pays, qui va gérer et contrôler d’une certaine manière les écoles privées et les faire dépendre totalement du contrôle de l’Etat : système, programme, qualifications, calendrier, matériels éducatifs, etc.

Nous allons subventionner l’éducation au niveau élémentaire, primaire et secondaire, Nous allons obliger tous les enfants d’aller à l’école. Nous allons créer un décret faisant l’école obligatoire et GRATUITE jusqu’au secondaire : à la charge de l’État.

Il sera obligatoire à toutes les écoles secondaires avoir en son sein un laboratoire physique, chimique et biologique. Nous allons essayer de minimiser les couts de l’éducation dans le secteur privé et les imposer accorder 10 % de bourses obligatoires sur le pourcentage total de leurs étudiants autorisées par le Gouvernement aux étudiants répondants aux critères d’éligibilité.

Nous allons créer une commission de droits de l’enfant qui suivra de tout près et qui sanctionnera toute entité qui osera violer les droits des enfants sur tout le territoire national.

Les grandes fêtes internationales, les journées internationales seront enseignées et considérées dans la reforme que nous allons proposer ; nous allons nous charger d’éduquer les enfants sur les programmes et évènements internationaux qui existent. Plus rien ne sera comme avant !

La RDC doit et va changer :

• Nous allons propulser le rétablissement, au sein de nos structures de formation à tous les niveaux, d’une atmosphère propice à l’exécution normale et régulière des programmes éducatifs et de formation ;
• Nous allons relever à 100% le taux de scolarisation à travers notre reforme éducative, un système de 10 % de bourses obligatoires que nous allons imposer au secteur éducatif privé et par la création des nouvelles écoles publiques;
• Nous allons nous charger totalement de l’alphabétisation et la post alphabétisation, les enfants, les jeunes et les adultes, tous doivent étudier ou appendre au moins à faire quelque chose ;
• Nous allons créer et appuyer les différents programmes de formations, de capacitation, d’insertion, etc. pour aider la société en générale, la pousser ou l’orienter vers l’éducation ;
• La promotion de la recherche, notamment de la recherche fondamentale ;
• La promotion de nos langues nationales ; mais dans toutes les écoles publiques et privées, l’enseignement sera en français.

L’anglais et l’espagnol seront enseignés comme langue étrangères obligatoires depuis l’école maternelle jusqu’en préparatoire.

L’enseignement de l’égalité des genres doit être au premier plan. Les cours d’éthique, de valeur, de civisme, de sport et santé, aussi bien de religion seront obligatoires. en fin la discrimination et le bullying seront sévèrement sanctionnées.